Planification

Date d'échéance

Groupe 31:

Groupe 32:

Durée de la mission en classe

3 périodes

Compétences visées

Réaliser une vérification expérimentale faisant intervenir des variables et des constantes.

Communiquer les résultats d'une démarche expérimentale à l'aide d'un rapport de laboratoire.

Objectifs du programme de sciences 436.

3.5 (Enrichissement) Démontrer, à la suite d'expérience, l'efficacité de moyens utilisés pour prévenir ou favoriser des changements chimiques.

Présentation de la mission

Dans notre étude de l'environnement physique, nous nous sommes approprié une méthodologie d'identification. Nous avons observé des changements de différentes natures (physiques et chimiques).

Les changements chimiques permettent des choses extraordinaires, à condition que les réactions se réalisent à notre avantage. Par exemple, dans le cas du fer qui rouille ou d'une forêt qui brûle, on veut prévenir ou empêcher les réactions chimiques. Alors que dans l'industrie, on cherche à accélérer les réactions chimiques nous permettant d'obtenir des produits.
Quels sont les facteurs qui favorisent ou préviennent les transformations des substances (réactions chimiques)?

Vous devez identifier un facteur et démontrer en laboratoire son effet sur la vitesse d'une réaction chimique.

Objet de la mission

Vous devez montrer expérimentalement à l'aide d'un rapport de laboratoire (dans Word) l'efficacité d'un facteur pour modifier la vitesse d'une réaction chimique.

Vous travaillez en duo (selon votre choix). Chaque élève remet une copie du rapport de l'équipe dans son répertoire Remise.
Votre rapport doit être structuré selon la méthode expérimentale.

Pour réussir la mission, votre rapport de laboratoire devra être élaboré autour d'une modélisation à partir de laquelle vous aurez déduit une hypothèse. Votre protocole devra montrer l'adéquation ou l'inadéquation de votre modèle.

Séquence de réalisation

1	Recherche dans le manuel Enquête pour identifier les facteurs.
2	Étude du guide de la méthode expérimentale.
3	Choix d'un facteur.
4	Prise de connaissance du matériel disponible.
5	Choix d'une piste de recherche (hypothèse).
6	Élaboration d'un protocole.
7	Mise à l'essai du protocole en lab
8	Prise de connaissance du guide de rédaction du rapport.
9	Rédaction du rapport.

 

Ressources et matériels

Matériel en laboratoire: Craies, acide chlorhydrique de différentes concentrations , tubes, éprouvettes, cylindres gradués, plaque chauffante, thermomètre, mortier, pilon, vase de récupération des gaz, béchers, chronomètres...

Enquêtre Tome 1: page 27 à 44.

Guide méthodologique (Fichier Inspiration).

Guide de rédaction d'un rapport de laboratoire (Fichier Inspiration).

 

	Michel Desbiens
	Enseignant en mathématiques et sciences
	Programme PROTIC
	École des Compagnons-de-Cartier
	Cynthia Prévost
	Stagiaire
	Université Laval

 

 

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