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Date d'échéance
Durée de la mission en classe
8 périodes
Compétence transdisciplinaire d'ordre méthodologique
Pratiquer les méthodes de travail efficaces associées à une planification.
Compétence en sciences
Proposer des explications acceptables dans les langages
à la science et la technologie.
Objectifs du programme de sciences 436.
Déterminer la quantité d'énergie électrique consommée dans un circuit au moyen de technique avec lesquelles l'élève s'est familiarisé.
Démontrer la loi de la conservation de l'énergie.
L'énergie est omniprésente dans nos vies. Tout ce qui nous entoure utilise de l'énergie. Mais l'énergie existe sous plusieurs formes, ce qui la rend difficile à cerner. Que ce soit sous la forme d'énergie électrique ou sous forme de chaleur, nous pouvons l'accumuler et la transformer. Nous verrons alors quelle quantité d'énergie peut être consommée par un appareil électrique, transformée en chaleur et ensuite transférée à un corps. De là, nous pourrons, par exemple, en calculer le coût.
Votre mission, ici, sera de prendre conscience de l'importance et du coût de l'énergie dans notre vie.
En équipe de 2, tu devras explorer les transformations d'énergie en laboratoire pour ensuite étudier les lois et formules s'appliquant à la production d'énergie. Votre équipe recevra les documents de l'étude de cas suivante: 4 amis louent un chalet pour un weekend. Vous devrez faire les calculs nécessaires et présenter votre démarche dans le cahier prévu à cet effet ou sur un fichier informatique. La démarche devra être claire, précise (voir le guide
de la démarche de résolution) et exacte (bonnes unités). La remise de l'étude de cas te donnera droit à passer le test final de l'entraînement individuel qui comporte 4 questions reliées aux concepts abordés.
Voici une liste de numéros de référence dans le Manuel En quête.
page 95: #1, 2, 5, 7
page 106: #3, 4
page 108: #1, 2
page 109: #7, 8
page 111: #3
page 121: #1, 3, 5, 9
page 126: #3, 5
Ces numéros ne seront pas corrigés mais l'étude de cas en est inspirée...
Bon succès !
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1
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Participer à l'atelier d'introduction sur l'énergie. (1 période) |
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2
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Participer au laboratoire sur la transformation et le transfert d'énergie. (1 période) |
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3
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Résoudre, en équipe, le fichier de l'étude de cas (une location de chalet pour le ski) (4 périodes) |
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4
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Répondre individuellement aux quatre questions du test final sur la consommation d'énergie. (0,5 période) |
Manuel En quête, Chapitre 4, pages: 91 à
111.
Manuel En quête, Chapitre 5, pages: 112 à 126.
Le matériel en classe-laboratoire.
Fichier d'analyse de consommation d'énergie.
Fichier A
Fichier B
Fichier C
Fichier D
Fichier E
Fichier F
Fichier G
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| Michel Desbiens | |
| Enseignant en mathématiques et sciences | |
| Programme PROTIC | |
| École des Compagnons-de-Cartier | |
| Cynthia Prévost | |
| Stagiaire | |
| Université Laval | |
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