Compétences

Compétence transdisciplinaire d'ordre méthodologique

Pratiquer les méthodes de travail efficaces associées à une planification.

Compétence en sciences

Agir en prenant en compte les modes de raisonnements propres
à la science et à la technologie.

 

Objectifs du programme de sciences 436

Analyser les variables caractéristiques de diverses associations
d'éléments de circuits électriques utilisés lors de ses travaux scientifiques.

Liste de vérification

	Je suis capable de distinguer les substances isolantes des substances conductrices.
	Je connais deux facteurs influençant la conductivité d'un fil électrique.
	Je suis capable de brancher un ampèremètre pour effectuer une mesure de l'intensité du courant électrique dans un circuit.
	Je suis capable de brancher un voltmètre pour effectuer une mesure la différence de potentiel entre deux points dans un circuit électrique.
	Je peux calculer la conductance à partir de sa formule.
	Je suis capable de visualiser le courant électrique par l'utilisation d'une analogie avec la circulation.
	Je suis capable d'utiliser la formule U=RI pour calculer la résistance (R), la différence de potentiel (U) ou l'intensité du courant électrique (I).
	Je peux calculer la résistance à partir de sa formule.
	Je suis capable de déduire le fonctionnement d'un circuit caché à partir d'une procédure expérimentale.
	Je connais la première loi de Kirchhoff (loi des courants).
	Je connais la seconde loi de Kirchhoff (loi des tensions).
	Je suis capable de monter un circuit électrique en série.
	Je suis capable de monter un circuit électrique en parallèle.
	Je suis capable de calculer la résistance équivalente d'un circuit en série, en parallèle et mixte.

Ressources pédagogiques

Manuel En quête tome 2.

Chapitre 3: page 39 à 90.
Résumé page 87.

Manuel classe Découvertes

Chapitre 3.

L'équipement de laboratoire disponible.

Tests formatifs

Le manuel En Quête Tome 2

Autoévaluation page 88.

Manuel classe Découvertes

Vérifions notre acquis chapitre 3.