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Compétence spécifique
L'élève est capable d'élaborer en équipe un modèle scientifique sur la structure de la matière à partir de ressources documentaires permettant d'expliquer des phénomènes qui lui sont présentés .
Programme des programmes
Proposer des explications acceptables dans les langages à la science et la technologie. (Sciences et technologie)
Objectifs
du programme de sciences 436
4. L'élève sera capable d'analyser différents modèles de l'atome proposés par des scientifiques, en tenant compte des propriétés de la matière mises en évidence lors de ses travaux scientifiques.
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Je suis capable d'expliquer les caractéristiques
de chacun des modèles de la structure de la matière suivants
et de les illustrer: le modèle de Démocrite, le modèle de Dalton, le modèle de Thomson, le modèle de Rutherford, le modèle de Bohr simplifié. |
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Pour chacun des modèles, je suis capable d'identifier des phénomènes expliqués par le modèle. |
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Je suis capable de présenter les limites de chacun des modèles. |
• Schéma présentant les principales
propriétés des modèles scientifiques.
• Le manuel Enquête Tome 1 p. 45 à 75.
• Internet
Le manuel Enquête Tome 1 page 75: l'auto-évaluation.
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