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Le cours de sciences de secondaire 4 est un prolongement
du cours de secondaire 2. Nous allons poursuivre notre étude de l'environnement
en abordant des phénomènes plus complexes toujours avec l'idée
de mieux les comprendre, les expliquer et surtout les prévoir pour
les contrôler.
Aujourd'hui la science occupe une place centrale dans nos
sociétés. Ses réussites ont convaincu les dirigeants
que la richesse de nos sociétés repose sur les percées
scientifiques. Tous les pays industrialisés enseignent les sciences
dans les écoles, convaincus de pouvoir ainsi mieux former leurs citoyens
aux enjeux scienfitiques et préparer la relève scientifique.
Pour apprendre les sciences physiques dans un environnement
pédagogique ouvert, nous devons être capables d'en comprendre
la nature afin de se lancer dans de bons projets d'apprentissages. La formulation
d'une définition claire des sciences physiques vous permettra une plus
grande autonomie dans l'élaboration de vos projets scientifiques.
Dès le départ, le mot science renferme plusieurs significations.
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1
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Il désigne la démarche intellectuelle visant à comprendre et expliquer le monde. |
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2
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Il désigne l'ensemble des connaissances acquises par la démarche scientifique. |
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3
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Il désigne l'institution sociale qui la supporte : les laboratoires, les centres de recherches gouvernementaux et industriels, les universités. |
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4
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Il désigne les applications qu'elle rend possibles et nourrit, comme la médecine et l'informatique. |
Cette année, nous allons centrer nos efforts sur l'acquisition d'une démarche scientifique et sur les connaissances qu'elle engendre. Notre champ d'étude portera sur les sciences physiques par opposition aux sciences humaines. Les premières ont pour objet d'étude l'environnement physique, les secondes ont pour objet d'étude l'homme.
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