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Date d'échéance
Groupe 31: voir l'horaire
Groupe 32: voir l'horaire
Durée de l'entraînement en classe
5 périodes
Compétence transdisciplinaire d'ordre méthodologique
Déployer un raisonnement mathématique à l'aide d'un réseau de concepts et de processus.
Utilisation de Cabri-géomètre dans la résolution
de problème.
Objectifs du programme de mathématiques 436.
Résoudre des problèmes en utilisant les concepts d'isométrie, de similitude et d'équivalence.
Présentation de l'entraînement
Pour faire face à la complexité de notre environnement culturel et technologique, nous devons développer nos capacités intellectuelles. S'entraîner à enchaîner des concepts mathématiques dans l'élaboration de preuves permet d'acquérir une discipline mentale pouvant servir dans tous les domaines de la vie.
Développer nos facultés mentales exige beaucoup d'efforts et de persévérance, mais combien de satisfaction. Pouvoir penser avec efficacité s'accompagne d'un réel pouvoir.
Nous allons entraîner notre esprit à percevoir
les isométries, c'est-à-dire les figures congrues et explorer
les structures mathématiques dans l'espace avec le logiciel Cabri-géomètre.
Seul ou en équipe de deux, tu devras:
réaliser des activités cabri qui te permettront de t’initier à certains théorèmes géométriques
compléter une synthèse dans Inspiration afin d’organiser les
théorèmes géométriques et de les associer aux
bonnes figures et définitions;
réaliser une série d’exercices
dans cabri où tu devras retrouver des mesures d’angles et
de côtés en utilisant les théorèmes géométriques;
pour te préparer au test et t'assurer de bien maîtriser le vocabulaire mathématique associé aux isométries, tu auras à compléter une série d'exercices;
réussir seul un test portant sur les isométries. Une seule reprise sera permise;
Bon succès !
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Voir ci-dessus. |
Scénarios Tome 1: pages 182 à 228.
Scénarios Tome 2: pages 546 à 559.
Réflexions Tome 2: pages 2 à 112.
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| Michel Desbiens | |
| Enseignant en mathématiques et sciences | |
| Programme PROTIC | |
| École des Compagnons-de-Cartier | |
| Stagiaire | |
| Université Laval | |
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