Cadre d'évaluation centré sur la performance finale

Notre cadre d'évaluation est fondé sur le principe que la non-réussite des performances antérieures ne doit pas influencer le résultat des dernières performances. Un élève peut avoir manqué la plupart de ces missions d'apprentissage et réussir son année par la présentation d'une performance suffisante à la toute fin. De même, la présentation d'une performance répondant aux exigences d'apprentissage peut permettre à l'élève d'être exempté de certaines évaluations en fin d'année. C'est le cas des élèves ayant obtenu le titre de pair-aidant.

La réussite des sciences physiques

Pour réussir ses sciences physiques 416, l'élève doit obligatoirement réussir l'épreuve unique du ministère de l'Éducation.

Pour réussir ses sciences physiques 436, l'élève a la possibilité de montrer ses acquis dans le cadre des entraînements, des missions et des projets ou par la réussite de l'épreuve PROTIC ou par la réussite de l'examen final de la commission scolaire.

Ce schéma illustre les différents chemins conduisant à la réussite de l'élève en sciences physiques de secondaire 4 à PROTIC.

La réussite des mathématiques

Pour réussir ses mathématiques 436, l'élève doit obligatoirement réussir l'épreuve unique du ministère de l'Éducation.

Pour réussir ses mathématiques 426, l'élève a la possibilité de montrer ses acquis dans le cadre des entraînements, des missions et des projets, ou par la réussite de l'épreuve PROTIC, ou par la réussite de l'examen final de 426 de la commission scolaire.

Ce schéma illustre les différents chemins conduisant à la réussite de l'élève en mathématiques de secondaire 4 à PROTIC.

Je vous invite grandement à consulter l'horaire afin de connaître les dates exactes de chacune des évaluations.