Troisième secondaire
Louise Ménard PROTIC, école secondaire les Compagnons-de-Cartier, Québec

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Technique de construction d’une ligne du temps

1. Elle sert à se représenter le temps passé à l’aide d’une ligne et d’y de situer des événements les uns par rapport aux autres.
2. Lorsque tu parles de ta vie, d’une invention, de l’histoire d’un pays, d’une technique, des grandes découvertes, ...
3. La ligne du temps te permet de situer les éléments actuels (contemporains), les éléments antérieurs (avant) et de réaliser cela en respectant la chronologie.
4. Par exemple la ligne du temps da la réalité des Autochtones sur le territoire québécois nous permet de situer les événements importants depuis le régime français, donc depuis la structure de la Nouvelle-France, puis de cerner ses différentes époques.


Les séparations n’ont pas du tout la même valeur : dans la ligne du temps de ta vie une séparation équivaut à 1 année alors que pour la ligne du temps de la réalité autochtone sur le territoire québécois depuis la Nouvelle-France une séparation vaut 50 ans.

De plus elles n’ont pas la même dimension.

Donc il sera important de tenir compte de cet aspect lorsque tu réalises ta ligne du temps.

La représentation que tu effectues n’est qu’une aide à la compréhension d’un événement et d’un enchaînement d’événements menant au repérage des éléments de changement et de continuité.


Louise Ménard, PROTIC / mai 2004