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Groupes syntaxiques

Selon le document de travail du MÉQ

• Le groupe nominal (pronom ou noyau nom + complément)
  • [ Max ] dort.
  • [ Mon frère ] dort.
  • [ Il ] dort.
  • [ Un petit garçon ] dort.
  • [1 Le neveu de [2 la concierge 2] 1] dort.
  • [1 Le type qui est venu [2 ce matin 2] 1] dort.
  • [1 Le nouveau collègue de [2 Marie 2] que [3 mon frère 3] a rencontré hier à [4 la conférence sur [5 les hirondelles noires 5] 4] 1] dort.
• Le groupe adjectival (noyau adjectif + complément)
  • Paul est [ amoureux ].
  • Paul est [ très amoureux ].
  • Paul est [ très fortement amoureux ].
  • Le [ petit ] frère dort.
  • Paul reste [ fidèle aux directives ].
  • Paul est [ fier de sa réussite ].
  • Pierre n'est plus [ furieux de la réponse de Marx ].
• Le groupe adverbial (noyau adverbe + complément.)
  • Hugo a échoué [ lamentablement ].
  • Pierre essuie les verres [ très soigneusement ].
  • Pierre a agi [ conformément à la décision de Marc ].
  • [ Contrairement aux ordres reçus ], Paul a envoyé les troupes hors de la villes.
  • [ Fort heureusement pour lui ], Pierre ne connaissait pas la vérité.
• Le groupe verbal (noyau verbe + compléments direct, indirect ou attribut).
  • Eva [ court ].
  • Eva [ a detesté le film ].
  • Eva [1 pense que Luc [2 s'est trompé 2] 1].
  • Eva [1 a demandé à Luc si Pierre [2 viendra 2] 1].
  • Eva [le demande à Luc ].
  • Eva [le lui demande ].
  • Eva [ ne le lui a pas demandé ].
  • Eva [ dort profondement ].
  • Eva [1 a cherché à [2 rentrer chez Luc2] 1].
• Le groupe prépositionnel (préposition _ groupe nominal, groupe verbal à l'infinitif ou phrase)
  • Hugo parle [de ses vacances ].
  • [ Pendant quatre heures], Pierre a réfléchi [ à la question ].
  • La lettre est [1dans le dernier tirois [2 du bureau [3 de la secrétaire 3] 2] 1].
  • [ En Italie ], [ Marie ] boit quatre tasse de café [ par jour ].
  • Pierre tient [ à venir ].
  • Pierre tient [ à ce que Paul vienne ].
  • Paul a été suivi [1 par un type [2 de l'ambassade 2] [3 à vélo 3] 1].
  • Paul habite presque [ devant la Tour Eiffel ].

Références : MÉQ (2002). Document de travail aux fins de validation. Domaines des langues : français, langue d'enseignement.