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Éléments d'apprentissage liés au contenu
en français, langue d'enseignement

Louise Ménard, enseignante-chercheure à Protic
École secondaire les Compagnons de Cartier, Québec
Janvier 2003


Référence : Document de travail aux fins de validation 2002 MÉQ. Domaine des langues

Capacités liées au sujet et à l'univers
Critères

Circonscrire le sujet d'un texte courant, en général, et d'une description, en particulier

  • objet, être, lieu, mode de vie, notion ; concept
  • événement, phénomène, procédure, fonctionnement.

Identifier et mettre en relation les éléments du sujet: composantes, propriétés, qualités, phases ou étapes.

Circonscrire le sujet d'un texte amenant une justification ou s'inscrivant dans une interaction : goût, sentiment, émotion, impression, intérêt; élément d'information; élément d'un univers; façon d'exprimer des idées et d'organiser un texte.

Mettre en relation les éléments du sujet d'une justification ou d'une interaction écrite ou orale: question, réponse; réaction, commentaire; appréciation.

Circonscrire l'univers d'un texte littéraire: réalité, vraisemblance, fantastique, science-fiction.

Identifier et mettre en relation les éléments de l'univers textuel

  • personnages (traits physiques, psychologiques, moraux, sociaux, culturels, linguistiques)
  • époque, durée, lieux
  • événements, actions
  • état d'équilibre, perte, quête et retour d'équilibre
  • enjeu, intrigue
  • en poésie: sentiments, états d'âme, perceptions.

 

Pertinence

  • Plausibilité du référent (époque, milieu géographique, proportions, etc.)
  • A-propos des éléments sélectionnéss ; à-prppos d'une réponse ou d'une prise de parole par rapport au référent (texte, fait, événement,etc.)
  • (L) compatibilité et degré de développement des éléments de l'univers.
  • (L) Accessibilité des images et des évocations.

Continuité

  • Répétition, redondance.
  • Reprise d'un groupe nominal à l'aide d'un autre déterminant (p.ex. un lieu, ce lieu), reprise partielle (p.ex. un lieu désert, ce lieu), reprise à l'aide d,un adverbe; reprise par un synonyme, un terme générique, spécifique ou synthétique ou une périphrase; pronominalisation; nominalisatonn d'un verbe ou d'un adjectif.
  • Explicitation du lien avec la question ou la problématique; enchaînement.

Lexique

  • Désignation de réalités statiques et évolutives, concrètes et abstraites; désignation des goûts, des sentiments, des émotions, des champs d'intérêt; désignation de l'espace, du temps, du but; (L) désignation et caractérisation des éléments de l'univers.
  • Désignation précise des éléments à l'origine d'une réaction, d'un commentaire, d'une appréciation
  • En poésie, évocation par association de mots, d'images ou de sonorités, par comparaison, par métaphore ou par personnification.
  • Sens propre et figuré, monosémie et polysémie.
  • Relations de synonymie (signification propre des mots, réseaux de mots) et d'antonymie.
  • Famille de mots ; formation de mots par dérivation (radical, principaux préfixes et suffixes, suffixation avec modification de catégorie grammaticale), par composition (procédés et graphies) et par combinaision (cooccurrences fréquentes et figées).
  • Champ lexical (définition, structuration de champs de notions, d'actions et de mots jouant un même rôle linguistique, comme dire, ajouter, renchérir, etc.
  • Correspondance entre mot et locution.
  • Distinction entre une défintion et un exemple; entre un terme précis et un terme vague, un cliché ou (O) un mot de remplissage p.ex. euh, tsé, pis là....)

Syntaxe, morphologie

  • Groupe nominal: nom, déterminant et adjectif
  • Groupe verbal
  • Groupe complément de phrase, du nom, de l'adjectif et du verbe; attribut du sujet.
  • Phrase subordonnée de temps et de but
  • Interrogation totale et partielle

Outils

  • Dictionnaires usuels sur support papier ou électronique: entrée, prononciation en sympoles phonétiques, catégorie grammaticale, parenthèses historiques, définitions, exemples, renvois; sympoles de segementation des emplois, abrévaitions, caractère gras pour l'entrée et les renvois, italique pour les exemples et les expressions; classement alphabétique, regroupement par familles de mots; renseignements linguistiques (ortographe, prononciation, étymologie, sens, marques d'usage, synonymes, antonymes, etc.)
  • Repères pour consulter une grammaire et une table de conjugaison.
  • (C) Logiciel de traitement de texte : fonctions de commentaire.
  • Idéateur informatique, banque de données (lexicales, grammaticales), réseau de communication (consultation, diffusion): fonctionnement