S'appuyer sur les marques d'organisation

• disposition graphique, procédés typographiques, sous-titres
• intitulés, division en sections et en paragraphes
• division en strophes ou en chapitres (L)
• en poésie, majuscule en début de ligne, vers, absence de ponctuation, s'il y a lieu.
• reprise systématique de sonorités, de mots, de constructions, de jeux sémantiques ou morphologiques.(L)
• table des matières, index, générique (à l'écran), bibliographie; encadré (texte,image), renvoi, note de bas de page ou de fin de document, hyperlien.

Cerner le plan, en général

• introduction, développemnt, conclusion
• ouverture, développement, clôture (O)

Se référer au plan de la séquence descriptive dominante ou secondaire.

• mention du sujet, développement en aspects et en sous-aspects.
• principe (évolution dans le temps, déplacement dans l'espace, accroissement ou diminution d'intensité, d'importance, etc. ) et ordre d'énumération.

Se référer au plan de la séquence narrative dominante ou secondaire : situation initiale, élément déclencheur, déroulement d'actions ou d'événements, dénouement.

Déterminer l'intérêt de l'insertion d'une séquence secondaire : description, (L) dialogue.

Déterminer la chronologie d'un récit : déroulement linéaire, retour en arrière, anticipation.

Pertinence

• à l'oral seulement : hauteur, portée et timbre de la voix.

Continuité

• Lien entre introduction et développement, et entre conclusion, introduction et développement
• Enchaînement d'une séquence secondaire à une séquence dominante.
• En poésie et en chanson, ellipse et procédés de répétition (allitération, assonance, rime, parallélisme, refrain)

Progression

• Ajout d'informations nouvelles par juxtaposition et coordination.
• Organisateurs textuels marquant l'ordre et la progresssion ; (L) en particulier pour l'espace et le temps.
• Dans la phrase ou entre des phrases, marqueurs de relation d'addition, de temps, de lieu, de but; fonction de coordonnant ou de subordonnant; coordination avec car, subordination avec parce que.

Lexique

• Désignation du temps et de l'espace.
• Relation d'inclusion : mots génériques et spécifiques
• Relation hiérarchique : élément principal et élément secondaire.
• Polysémie de certains marqueurs fréquents (p.ex. comme : temps, comparaison, manière; tandis que : opposition, temps).
• Procédés d'énumération : accumulation et gradation.

Syntaxe, morphologie

• Valeur des modes et des temps
• Système verbal au présent
• Système verbal au passé, (L) avec et sans passé simple.
• Chronologie et concordance : antériorité, postérioirité, simultanéité
• Phrase subordonnée de temps
• Conjugaison
• Phrase non verbale.

Outils

• Traitement de texte : titre; en-tête, pied de page; marges, colonnes, tableaux; insertion d'un extrait d'une base de données ou d'une page Web; tri.