Intention pédagogique

Outiller l'élève pour le développement de procédure de remplacement avec comme responsabilité la compréhension des temps et modes verbaux.

Planification

Échéance

Durée de la mission en classe : 1 période

Travail : seul

Terminer le travail à la maison, s'il y a lieu

Compétences visées

Compétences transversales d'ordre méthodologique

• Se donner des méthodes de travail efficace.

• Utilisation d'Antidote pour analyser les informations

Principes de co-élaboration des connaissances

• Améliorer une idée

Introduction à l'entraînement

Pour comprendre le domaine du verbe nous avons besoin de la conjugaison. Conjuguer : quel drôle de mot, souvent utilisé sans qu'on sache vraiment ce qui se cache derrière. En réalité, « conjuguer » vient du latin « conjugare », qui signifie unir, ce qui est sans doute la meilleure approche pour comprendre ce qu’est la conjugaison qui nous concerne à l'école : il s'agit d'accorder, de mettre en accord dans le discours oral et dans le discours écrit, les variations orthographiques liées aux changements de temps. Avec les usages des modes et des temps : a) Nous apprenons une démarche qui permet d'affronter le complexe. b) Nous appliquons un concept clé, l'antériorité c) Nous orthographions correctement les verbes. Cette orthographe, nous la maîtrisons en construisant notre savoir et en élaborant des lois orthographiques. Dans ce test, nous allons entraîner notre esprit à saisir les verbes et à remplacer les modes et les temps inappropriés.

But de l'entraînement

• Seul :
  • Répondre à quelques questions (dans la colonne de droite)
  • Remplacer les temps et modes de verbes dans deux courts textes.
  • Remplacer les temps et modes de verbes inappropriés dans son texte "test de français de fin de la deuxième étape".
• Avec le logiciel Antidote, utiliser le "Conjugueur" pour valider tes ajustements du texte.

Séquences de réalisation

• Exécuter les changements dans ces 2 courts textes.
• Ouvrir un document ftp : remplacement31 et remplacement32. Déposer vos courts textes.
• Utiliser le Conjugueur de Antidote.
• Faire une copie de votre "test en français" corrigé. Réviser votre texte.

Ressources et matériels

• Ces 2 courts textes
• Antidote.

Les questions

Quels sont les différents modes de conjugaison des verbes ?

Quelles sont les terminaisons des modes ?

Modèle organisateur des modes de concjugaison des verbes et de leurs terminaisons

Modèle organisateur des temps du mode indicatif

Modèle organisateur des temps présent et imparfait du mode indicatif des verbes tels qu'indiqués

Quels sont les pièges liés aux terminaisons des verbes conjugués que TOI tu as à éviter ?