L'axe de développement visée : la valorisation des libertés et des droits pour toutes les races, les genres et les peuples
Intention pédagogique pour trois situations d'apprentissage, respectivement : Amener l'élève
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à prendre position sur le mouvement de luttes pour la conquête des libertés et des droits ;
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à partager des points de vue sur l'impact de la privation des libertés et des droits civils chez un peuple ;
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à découvrir des luttes actuelles pour la conquête de libertés et de droits
À
partir de la crise économique des années 30 s'amorce un
mouvement pour la conquête des libertés et des droits civils.
Ce mouvement s'exprime dans des contextes différents : féminisme,
antiracisme, décolonisation (PFÉQ,
p. 364)
| PREMIÈRE
SITUATION D'APPRENTISSAGE ET D'ÉVALUATION (SAE) À l'aide d'un pamphlet prendre position sur le mouvement de luttes pour la conquête des libertés et des droits civils dans un contexte spécifique
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DEUXIÈME
SITUATION D'APPRENTISSAGE ET D'ÉVALUATION (SAE) À l'aide d'une lettre et à partir d'un angle particulier, partager et synthétiser des points de vue sur la privation des libertés et des droits civils
S'il y a lieu, activité d'échange ou de lecture "publique" des lettres lors d'une période de 30 minutes à la fin de la journée.
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