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Atelier de grammaire
le pronom

Contexte

• À quoi sert le pronom dans la phrase ?
• À quoi sert le pronom dans le texte ?

Durée : 1 période + travail à la maison

Intention pédagogique

• Sensibiliser et informer sur une notion de langue particulière touchant la cohérence des textes.
• Promouvoir le dialogue entre diverses compréhensions et ainsi faire de la classe un lieu de réflexion collective
• Valoriser les gestes en matière de construction de sens en regroupant les informations et en orientant les démarches d'acquisitions futures.

But de compétence

Mettre à profit, partager et améliorer ses connaissances sur la langue, les textes et la culture.

Procédures suggérées

1. Faire un remue-méninge sur le pronom (logiciel Inspiration...), ensuite
2. Regrouper les pronoms par catégorie
3. Lire la théorie sur le pronom (sur cette page du site CCDMD, clique sur le document pdf pronom (classe de mot)
4. Ajuster son modèle Inspiration
5. Lire un extrait de La porte de l'enfer et repérer tous les pronoms
6. Trouvez l'antécédant de tous les pronoms de l'extrait La porte de l'enfer de Malgré leur fatigue.... jusqu'à Moins de bruit ! grogna Quentin sous son duvet.
7. Dans la phrase En effet, les planchers de bois ayant disparu depuis longtemps, aucun étage ne venait s'interposer entre l'endroit où aboutissait l'escalier en colimaçon et le haut du donjon.
• relever le noyau du GN
• l'expansion de chaque GN
• la sorte de chaque expansion

  GN	Noyau	Expansion	Sorte de l'expansion

8. Enlever tous les pronoms : qu'arrive-t-il ?
9. Pouvez-vous en enlever quelques-uns seulement ? Lesquels ? Quel impact les pronoms enlevés ont-ils sur le texte ?
10. Mettre en commun vos trouvailles, apprécier et échanger sur la valeur ajoutée au texte par les pronoms repérés
11. Classer les pronoms qui ne sont pas déjà dans votre modèle et ajoutez-y des exemples.
12. Effectuer des exercices sur les pronoms CCDMD
13. Accomplir le test diagnostique sur les pronoms CCDMD
14. Consigner les processus dans votre dossier d'apprentissage
15. Écrire un court bilan synthèse sur vos apprentissages et sur les orientations d'acquisitions futures.

Références

• CyberPresse, 2005 [En ligne] http://www.cyberpresse.ca/
• CCDMD, 2005 [En ligne] http://www.ccdmd.qc.ca/fr/franc/accfranc.html
• CCDMD, 2005. Distinction entre le pronom leur et le déterminant leur [PDF] Emploi entre le pronom leur et le déterminant leur [PDF] Distinction entre le pronom relatif que et la conjonction que [PDF] http://www.ccdmd.qc.ca/fr/franc/interactif_exercices.html
• CCDMD, 2005. Répertoire de documents pdf sur les pronoms incluant un test diagnostiques [En ligne] http://www.ccdmd.qc.ca/fr/recherche/XPRONOM.HTML

Louise Ménard, PROTIC 2005-06