Protic3 : Interpréter un enjeu territorial

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Interpréter un enjeu territorial

Compétences en géographie
P rogramme d'études du ministère de l'éducation du Québec (MÉQ)

Louise Ménard
Protic décembre 2002

Les enjeux territoriaux se manifestent lorsque des individus ou des groupes qui partagent un même territoire ont des opinions opposées concernant l'utilisation de l'espace. [...] Domaine de l'univers social, p.9

Attentes de fin de cycle
L 'élève met en relation les différens aspects d'un enjeu territorial notamment les rapports de force, les options potentielles, des conséquences sur le territoire et la prise en compte de l'intérêt collectif. Il utilise les langages géographique et cartographique ainsi que des ressources appropriées, y compris des textes d'opinion [et d'actualité]. (MÉQ. Document de travail aux fins de validation. Domaine de l'univers social. p. 9)

Composantes de la compétence

Cerner la complexité de l'enjeu
- Déterminer les lieux et les acteurs concernés.
- Préciser le rôle de certains facteurs naturels et humains, passés et présents
- Établir les motivations des groupes en présence.
Évaluer la portée des options sur le territoire
- Reconnaître les options potentielles.
- Peser le pour et le contre de chaque option.
- Reconnaître les conséquences de chaque option sur le territoire.
S'interroger sur la façon dont l'enjeu est traité
- Tenir compte de la place occupée par l'intérêt collectif.
- Examiner les compromis possibles.

Critères d'évaluation
MÉQ. Document de travail aux fins de validation. Domaine de l'univers social. p. 9

Identification des éléments constitutifs de l'enjeu.
Association d'options avec des groupes d'intérêt.
Appréciation des répercussions associées à chaque option.
Cohérence des liens entre les différents éléments de l'enjeu.