Louise Ménard
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de l'élève ---> communiquer
oralement
- Paramètre
: MOTS
- Élément
: harmonie
- Définition
d'évocation : c'est la capacité d'organiser les mots de façon
cohérente
Processus
pour manifester la capacité d'organiser
les mots de façon cohérente
- Respecter les normes grammaticales de la relation entre les mots : respect
des pronoms, des genres, des nombres et des temps, selon les usages syntaxiques
du bon parler français.
- Se soucier des ensembles de phrases coordonnées et subordonnées.
- Rechercher l’énoncé positif et affirmatif.
- La fin des phrases porte davantage que le début : alors construire
des phrases courtes en plaçant au début les mots qui éclairent
et à la fin ceux qui détonnent.
- Travailler des énoncés en phrases principales sans trop y
ajouter de subordonnées : phrases courtes de 15 à 20 mots.
- Développer une phrase selon un ordonnancement, par rapport à
la mémorisation, vous multiplierez ainsi par trois la valeur de la
rétention.
- l'ordre chronologique : après… le chef
- l'ordre de narration : après qu’il eût pleuré,
il partit
- l'ordre conditionnel : si… alors ...
- l'ordre logique : puisque vous…nous
- Exclure les structures fautives, les banalités, les vulgarités,
l'hermétisme et la préciosité tout autant que les locutions
vicieuses et les expressions relâchées.
- Oser les heureuses combinaisons comme
- la jonction d’un sens propre et d’un sens figuré :
soyez vertus et non de soie habillé,
- la forme parallèle : le succès n’est rien, le devoir
est tout
- la répétition emphatique : toi qui… toi qui…
- le redoublement :…. Dans mon enfance... Dans mon enfance…
- Saisir par la gradation : un pic, un roc, un cap
- Réactiver par la correction, que dis-je, un cap, c'est une péninsule