Louise Ménard
WebCarnet de l'élève ---> communiquer oralement

Stratégies pour manifester sa capacité de se mettre intuitivement à la place de son prochain, de ressentir la même chose que lui, de s’identifier à lui

  1. Accorder une importance aux attitudes réceptives des auditeurs.
  2. Tenir compte des nouvelles informations et cerner les nouveaux acquis découlant de la communication même.
  3. S’adapter à l’auditeur pour capter sa possibilité de raisonner, son pouvoir réel d’agir, sa capacité de s’émouvoir, sa façon de percevoir les faits, sa capacité de comprendre telle approche, les valeurs qu’il respecte, les mobiles qui expliquent sa présence à l’exposé
  4. Ouvrir l’accès aux récepteurs récalcitrants en modifiant ses propres attitudes communicationnelles : soulever des émotions, favoriser les objections, respecter les dissidences et faire naître des motivations.
  5. Établir un contrat d’interaction et d’adhésion au discours avec ses auditeurs : Parler avec, à, dans ou pour quelqu’un plutôt que devant quelqu’un…
  6. Exprimer ses besoins, ses sentiments, ses raisons pour entrer en relation avec les auditeurs : exploiter dans ses phrases l’affirmative, la dubitative, l’interrogative, l’impérative, la conditionnelle et la concessive.
  7. Vérifier les sentiments de ses auditeurs, s’assurer qu’ils ont compris
  8. Ressentir vivement son auditoire, tendance à se laisser guider par lui
  9. Provoquer une réaction à quelque chose pour produire une prise de conscience chez ses auditeurs ; faire anticiper les auditeurs dans l’action désirée.
  10. Entretenir des relations agréables avec ses auditeurs : être de connivence avec les pensées et sentiments de son groupe ; répéter ses pensées en des formes variées.
  11. Dénoter de la largesse pour ses auditeurs (donne au-delà de ce qui est demandé)

Les observables de la non-maîtrise du critère

  1. Se conformer aux goûts, aux sentiments de ses auditeurs pour leur être agréable
  2. Peut être blessé ou stressé par les attitudes de ses auditeurs
  3. Se laisser emporter facilement par les attitudes non réceptives des auditeurs.
  4. Poursuivre son discours sans se rendre compte des attitudes des auditeurs.
  5. Incapacité de réagir aux attitudes des auditeurs.