INTERPRÉTER LES RÉALITÉS SOCIALES À L'AIDE DE LA MÉTHODE HISTORIQUE

Pour respecter le critère de rigueur du raisonnement, je me pose ce genre de questions

• Quel est mon objet d'interrogation ?
• Quels sont les événements rattachées à cet objet ?
• Quels sont les exemples, analogies, statistiques, références, citations ou autres éléments complémentaires (photographie, illustration, dessin, interview, tableau, graphique, carte géographique, ...) découverts pour illustrer ces événements ?
• Est-ce que j'ai délimité le cadre spatio-temporel, autrement dit, le quand et le où ?
• Est-ce que j'ai recherché des caractéristiques explicatives ?
• Ai-je établi des liens entre ces caractéristiques explicatives ?
• Ai-je dégagé des circonstances et des actions ?
• Ai-je identifié des acteurs et des témoins ?
• Ai-je déterminé leurs intérêts respectifs ?
• Ai-je déterminé des conséquences à ces événements ?
• Quels concepts ai-je liés aux événements établis ?
• Quelle technique ou méthode est utilisée pour illustrer les liens entre les faits ?
• Quels sont les arguments ( (faits, discours rapportés, repères culturels, etc.) utilisés ?
• Puis-je démontrer la forme de mes conclusions (conclusion par paragraphe, conclusion du texte) ?

Pour respecter le critère de distance critique, je me pose ce genre de questions

• Ai-je relevé des similitudes ou des différences entre des sociétés sous l'angle d'entrée privilégié ?
• Ai-je référé à des éléments de mon propre cadre de référence (mes connaissances, expérience personnelle, théorie, réseau de concepts, dessins, photos, interview) ?
• Ai-je appuyé mon analyse, mon interprétation, mon explication, ma note, mon exposé, ma définition, mon éclaircissement sur diverses sources ?
• Me suis-je reporté au cadre de référence des auteurs cités ?
• Ai-je examiné différents points de vue ?
• Est-ce que je peux démontrer la pertinence des documents que j'ai sélectionnés ?

Pour respecter le critère d'analyse critique, je me pose les questions suivantes

• Est-ce que je reconnais les apprentissages réalisés ? les acquis ?
• Est-ce que j'ai répertorié des stratégies d'apprentissage efficaces ?
• Est-ce que j'ai listé des moyens pour améliorer ma démarche de travail ?
• Est-ce que j'ai relevé les difficultés rencontrées
• Est-ce que j'ai relevé les moyens entrepris pour maîtriser les difficultés rencontrées ?

Louise Ménard
PROTIC 2007-08
Enseignante partenaire à l'ÉCC
menardlo@videotron.ca