Consolider
l'exercice de sa citoyenneté à l'aide de l'histoire |
Écrire
des textes variés |
Communiquer oralement en situation
d'écoute |
Communiquer
oralement en situation de prise de parole |
- Regrouper les
informations essentielles au regard des facteurs explicatifs à
l'organisation de la société canadienne et de son territoire
lors d'un changement d'empire entre 1760 et 1791.
- Relever les
facteurs explicatifs à l'organisation de la société
en Lousiane, en Inde ou à la Dominique et de son territoire lors
du changement d'empire à la même époque. Pour ce,
reconnaître
- les lieux
de principes et de valeurs à la base de la coexistence des
peuples différents;
- les actions
qui font obstacles ou qui favorisent la coexistence des peuples
différents;
- ainsi que
les types d'institutions publiques qui ont contribué à
l'organisation de la société et de son territoire.
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- Utiliser les
outils de correction et de révision appropriés
- Citer le point
de vue d'un auteur pour appuyer son propos
- Corriger son
orthographe, sa syntaxe et sa ponctuation
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- Compréhension des éléments significatifs
: classement des interactions selon les critères de la grille
d'observation
- Interprétation critique et fondée : des appréciations
sont fournies aux participants de la discussion selon les critères
d'observation
- Pertinence
des observations faites sur les choix d'informations au regard des concepts
(territoire, la société, la religion, la langue, l'économie,
le pouvoir, les droits, un peuple différent, l'éducation.
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- Adaptation
des propos à la situation : modalités de planification
de la discussion, déroulement de la discussion, gestion de la
discussion, évaluation de la discussion.
- Cohérence
des propos
- Clarté
de l'expression (clarté)
- Utilisation
d'éléments prosodiques (rythme, intonation, débit,
volume) pour appuyer ses propos.
- Recours à
des stratégies de prise de parole (réfuter, consolider,
nuancer, remettre en question, reformuler, citer un auteur pour appuyer
ses propos, réguler la discussion, etc.)
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